—— 新疆兵團(tuán)建工城建集團(tuán)園林公司黨支部聯(lián)合新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院黨支部開展“校企聯(lián)動(dòng)聚合力 訪企拓崗謀新篇”主題黨日活動(dòng)
烏魯木齊訊(通訊員 許琴)為構(gòu)建以企業(yè)為主導(dǎo)、學(xué)校為有力支撐的格局,緊密圍繞深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化校企協(xié)同育人這一核心目標(biāo),推動(dòng)校企合作從傳統(tǒng)的“單向?qū)?rdquo;模式升級(jí)為“企業(yè)引領(lǐng)賦能、學(xué)校支撐保障”的“雙向賦能”模式,促使企業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與學(xué)校的育人資源實(shí)現(xiàn)深度融合,進(jìn)而更精準(zhǔn)地提升協(xié)同育人質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力。11月27日,新疆兵團(tuán)建工城建集團(tuán)園林公司黨支部聯(lián)合新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)院黨支部,在園林公司開展了“校企聯(lián)動(dòng)聚合力,訪企拓崗謀新篇”主題黨日活動(dòng)。
活動(dòng)伊始,曾柏元同志帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記近期重要講話精神,深入學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》的說(shuō)明,著重解讀了規(guī)劃中與生態(tài)園林建設(shè)、高素質(zhì)人才培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容,引導(dǎo)校企雙方從國(guó)家戰(zhàn)略層面把握行業(yè)發(fā)展方向,為后續(xù)合作明確“服務(wù)生態(tài)建設(shè)、培育實(shí)用人才”的核心定位。
隨后,雙方代表圍繞人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)、產(chǎn)學(xué)合作三大核心議題展開座談。校方介紹了專業(yè)課程設(shè)置與學(xué)生實(shí)踐需求,企業(yè)則結(jié)合園林設(shè)計(jì)、工程、生態(tài)修復(fù)等業(yè)務(wù),提出對(duì)“懂技術(shù)、能落地”復(fù)合型人才的需求。雙方就共建實(shí)習(xí)基地、企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂等合作形式初步達(dá)成共識(shí)。
此次活動(dòng),不僅打破了校企之間的信息壁壘,更構(gòu)建起“校地共生、校企共贏”的合作雛形。今后,雙方將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn),持續(xù)完善協(xié)同育人機(jī)制。校方將結(jié)合企業(yè)需求優(yōu)化教學(xué)方案,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué);企業(yè)將進(jìn)一步開放項(xiàng)目資源,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái),同時(shí)借助高??蒲辛α抗タ思夹g(shù)難題,共同為新疆生態(tài)園林行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。
活動(dòng)伊始,曾柏元同志帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記近期重要講話精神,深入學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》的說(shuō)明,著重解讀了規(guī)劃中與生態(tài)園林建設(shè)、高素質(zhì)人才培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容,引導(dǎo)校企雙方從國(guó)家戰(zhàn)略層面把握行業(yè)發(fā)展方向,為后續(xù)合作明確“服務(wù)生態(tài)建設(shè)、培育實(shí)用人才”的核心定位。
隨后,雙方代表圍繞人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)、產(chǎn)學(xué)合作三大核心議題展開座談。校方介紹了專業(yè)課程設(shè)置與學(xué)生實(shí)踐需求,企業(yè)則結(jié)合園林設(shè)計(jì)、工程、生態(tài)修復(fù)等業(yè)務(wù),提出對(duì)“懂技術(shù)、能落地”復(fù)合型人才的需求。雙方就共建實(shí)習(xí)基地、企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂等合作形式初步達(dá)成共識(shí)。
此次活動(dòng),不僅打破了校企之間的信息壁壘,更構(gòu)建起“校地共生、校企共贏”的合作雛形。今后,雙方將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn),持續(xù)完善協(xié)同育人機(jī)制。校方將結(jié)合企業(yè)需求優(yōu)化教學(xué)方案,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué);企業(yè)將進(jìn)一步開放項(xiàng)目資源,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái),同時(shí)借助高??蒲辛α抗タ思夹g(shù)難題,共同為新疆生態(tài)園林行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。
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來(lái)源:鐵路工程建設(shè)網(wǎng)作者:鞠鵬華)??



















